也谈“研读教材”——有感于小学数学课程改革中的教学设计

作     者：段娟 

出 版 物：《黑龙江教育(小学文选)》 (HEILONGJIANG EDUCATION)

年 卷 期：2008年第3期

页      码：26-27页

摘      要：时下小学数学界听得最多的有这样一句——"用教材教,而不是教教材"。这是对教师处理教材、设计教学的宏观引领,意指在设计教学中既要把握教材的编排意图。

主 题 词：小学数学课程 条形统计图 第一学段 小数点移动 退位减法 生活情境 义务教育课程 学习素材 小数的 直观感受 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203146593...