意境理论与诗歌教学

作     者：宋群芳 

作者机构：南平剑津中学 

出 版 物：《福建教育学院学报》 (Journal of Fujian Institute of Education)

年 卷 期：2004年第1卷第8期

页      码：49-50页

摘      要：众所周知,我国是一个诗歌大国.在数千年的文明史上,开掘不尽的诗歌宝库是前人留给我们的一份丰厚的文化遗产.对今天的青少年来说,学习古代诗歌杰作,是陶冶心灵,提升审美情趣,培养高尚人格和爱国情操的途径之一,也是语文教学应尽的一份责任.值得注意的是,与灿烂的诗歌天空中无数闪烁的星斗相媲美的,还有十分丰富的有着深邃内涵的古代诗歌理论.学习古代诗论,并借鉴、运用于古典诗歌教学,应也是语文教师提升自身文学修养、提高古典诗歌教学水准不可忽略的一个环节.本文仅以个人学习意境理论并尝试运用于教学为例,谈一点初步的心得体会.

主 题 词：意境理论 诗歌教学 艺术形象创造 虚实关系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9884.2004.08.030

馆 藏 号：203146924...