试析思想政治教学中的八个阶段

作     者：张树林 

作者机构：江苏省淮安市淮阴中学 

出 版 物：《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 

年 卷 期：2009年第7期

页      码：5-6页

摘      要：加涅在研究学习的信息加工模式基础上，将一个完整的学习活动划分为八个阶段，即动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段及反馈阶段等。他认为，每一个学习行为阶段，都是构成单个学习的内部与外部事件的系列或链条，而且每一阶段都有它各自的内部过程及影响它的外部事件，这些外部事件中主要是指与学习各阶段对应的相关教学事件。在思想政治教学中，充分研究与把握学生学习行为的八个阶段，精心设计教学过程，使教与学达到最佳联系，有利于提高思想政治课的教学质量。

主 题 词：思想政治教学 学习活动 教学事件 信息加工模式 学习行为 思想政治课 教学过程 精心设计 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 0401[教育学-教育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

馆 藏 号：203147100...