中高职艺术设计专业课程的衔接与学分互认模式探究

作     者：罗兵 徐军 曹珊珊 董俊娜 

作者机构：上海邦德职业技术学院华谊兄弟艺术分院 

基　　金：2012年度上海建筑职业教育集团课题研究项目成果之一 作者为项目组成员 

出 版 物：《包装世界》 (Packaging World)

年 卷 期：2013年第2期

页      码：62-64页

摘      要：中高职课程的衔接与学分互认模式是推动职业教育发展、实现职业教育内部衔接的重要路径。学分互认可体现职业教育的知识连贯和技能延续提升、学分互认和课程衔接可以更好的促进职业教育的发展。但是由于我国学分互认尚处于起步阶段,中高职艺术设计课程的衔接和学分互认仍存在很多问题。本文主要通过分析中高职艺术设计课程衔接和学分互认模式的现状及存在问题,探索如何优化这一模式,从而使这一模式在中高职院校中得到更广泛的使用和推广。

主 题 词：艺术设计专业 课程衔接 学分互认 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-9929.2013.02.028

馆 藏 号：203147266...