基于建构主义理论的“图像传输与处理”课程教学方法改革

作     者：吴峰 朱锡芳 李杨 谢浩 WU Feng;ZHU Xifang;LI Yang;XIE Hao

作者机构：常州工学院电子信息与电气工程学院江苏常州213002 常州工学院光电工程学院江苏常州213002 

基　　金：江苏省教育厅2012年度高校"青蓝工程"培养对象资助项目 常州工学院2012年度教学改革研究课题(J120319) 常州工学院2013年度精品课程建设项目(A-3001-13-010) 

出 版 物：《常州工学院学报》 (Journal of Changzhou Institute of Technology)

年 卷 期：2014年第27卷第1期

页      码：80-84页

摘      要：研究建构主义学习理论,讨论师生在教学过程中的地位和相互关系,指出创设情境、引导学生交流的重要性。在此基础上,根据"图像传输与处理"课程特点,提出运用自主开发的教辅软件提高教学质量的方法。介绍教辅软件的设计方案、过程和结果,详细给出应用实例。教学实践表明,软件设计合理、实用,将该软件应用于教学能促进学生自主建构知识,有利于提高学生自学能力和培养应用技能。

主 题 词：知识建构 情境 图像处理 教学辅助 图形用户界面设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0436.2014.01.023

馆 藏 号：203147309...