从机器人教育走向智能机器教育

作     者：管雪沨 

作者机构：江苏省常州市天宁区教师发展中心 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2014年第13期

页      码：12-13页

摘      要：机器人教育的得与失机器人课程是提升学生综合能力、创新能力的有效途径之一,受到社会、学校、家长的认可,更得到青少年的青睐。随着教育部门对以机器人教育为代表的创新教育的日益重视,学校、社会培训中心、科技活动中心等积极开展机器人课程,让很多学生有机会感受到机器人的魅力,并通过亲手设计、组装、编程等活动,开展国际交流、竞赛等形式拓展了学生的知识领域，提升了综合能力。

主 题 词：创新教育 机器人 智能机器 学生综合能力 创新能力 培训中心 活动中心 国际交流 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 080202[080202] 08[工学] 0804[工学-材料学] 0802[工学-机械学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2014.13.006

馆 藏 号：203147321...