遵循学路 体验悲壮——《狼牙山五壮士》教学一得

作     者：王庆东 

作者机构：福建省厦门市实验小学 

出 版 物：《黑龙江教育（小学版）》 

年 卷 期：2003年第2期

页      码：87-87页

摘      要：《狼牙山五壮士》是一篇老课文了,老课文如何上出新意来,课前我一直在思考着。《语文课程标准》在教学建议中要求我们“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略”,“促进学生语文素养的整体提高”。在阅读教学中要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量”。所以,我准备从《语文课程标准》中提到的几个方面入手,采用一种新的教学策略来培养学生深入思考问题的能力。

主 题 词：《狼牙山五壮士》 小学 语文 课程标准 阅读教学 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203147440...