刍议新课改下学生创新能力培养的课堂教学设计

作     者：赵凤新 

作者机构：北京市西城区什刹海小学 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2008年第25卷第2期

页      码：11-12页

摘      要：诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣文曾一针见血地指出：“中国学生学习很刻苦，书面成绩很好，但动手能力差，创新精神明显不足，这是与美国学生的主要差距。”我认为这一评价非常中肯，切中时弊。新世纪的人才，除了要具备解决问题的能力外，更重要的是要具备不断更新知识、创新学习和主动发展的能力。当前，在新课标的指导下，在创新性的课堂教学中，我们必须牢固确立以学生为中心的教育主体观。以学生能力发展为重点的教育质量观，以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分尊重学生的个体差异。把学生看作发展中的人，可发展的人，人人都有创造的潜能。我们要教育学生创造性地学习数学，而数学教学更要充满创新的活力。为此，我结合自己在小学数学课堂教学中的经历，对教师如何设计新课改下学生创新能力培养的课堂教学，谈谈自己的看法。

主 题 词：课堂教学设计 创新能力培养 学生学习 新课改 教育主体观 诺贝尔物理奖 以学生为中心 数学课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-2326.2008.02.005

馆 藏 号：203147796...