推进小学语文单元整体教学 提升学生核心素养

作     者：杨福君 

作者机构：山东省青岛市市北区教育研究发展中心 

基　　金：青岛市教育科学“十四五”规划2024年度课题“小学语文中年级大单元整体教学实践研究”(课题批准号:QJK2024D061)的相关研究性成果 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2024年第28期

页      码：102-104页

摘      要：在当下教育教学改革的大潮中,小学语文教学的创新与探索显得尤为关键。单元整体教学作为一种新兴且有效的教学模式,逐渐受到广泛关注,它强调教学内容的整体性、连贯性和系统性,旨在通过整合单元内的知识、能力和情感等目标,全面提升学生的核心素养。在这一背景下,本文积极探讨推进小学语文单元整体教学的策略,不仅符合新课标要求,更是对学生全面发展的有力保障,通过整合教材内容、设定明确目标、设计丰富活动等方式,以期在轻松愉快的氛围中引领学生感悟语文的魅力,培养他们的综合素养,为其未来的学习与生活奠定坚实的基础。

主 题 词：小学语文 核心素养 整合教材 单元整体教学 新课标要求 综合素养 学生感悟 教育教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203148077...