在线学习共同体知识创新评价指标体系设计

作     者：菅光宾 詹青龙 JIAN Guangbin;ZHAN Qinglong

作者机构：天津工程师范学院信息技术工程学院天津300222 

基　　金：天津市教育科学"十一五"规划课题:在线学习共同体知识创新模型与实证研究资助项目(C023) 

出 版 物：《现代电子技术》 (Modern Electronics Technique)

年 卷 期：2010年第33卷第2期

页      码：131-133,136页

摘      要：将在线学习共同体(OLC)的学习与知识创新联系起来,可使OLC研究进入新阶段。知识创新属于高层次的认知目标,目前尚无评价框架对基于OLC学习所产生的知识创新水平进行评价。在此以学习目标分类学、创造性思维理论、交互质量水平、SOLO层次模型、创新扩散理论等为基础,构建了一个较为全面的OLC知识创新评价指标体系。该指标体系可以作为对OLC知识创新进行内容分析的类目,也可以作为对OLC知识创新水平进行评价的评价体系。

主 题 词：在线学习共同体 知识创新评价 评价指标 评价体系 

学科分类：08[工学] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.16652/j.issn.1004-373x.2010.02.053

馆 藏 号：203148618...