从毕业设计反馈信息看课程改革方向

作     者：国培光 

作者机构：西北农业大学农工系 

出 版 物：《高等农业教育》 (Higher Agricultural Education)

年 卷 期：1989年第4期

页      码：21-23页

摘      要：传统的教学过程是教师讲、学生听的单方向输入的开环系统,这是违背系统工程原则的。任何一个系统的最优控制,必须是在系统内各要素间存在着动态反馈信息的闭环系统。教学要获得最优,自然也要构成一个带反馈的闭环系统。采集反馈信息的渠道是多方面的,如与学生个别交谈,开座谈会,作业和实验报告反映的问题,系、学生班主任提供的情况,学生质疑、测验以及对学生缺课、听讲情况的分析等,都能得到改进教学的启示,从而使教学过程稳定地向最优化方向发展。笔者为农机各专业讲授电工学课程,多年来一直注意学生毕业设计(论文)

主 题 词：反馈信息 电工学教学 学生能力培养 实验报告 教学过程 单方向 个别交谈 开环系统 闭环系统 最优控制 

学科分类：09[农学] 

馆 藏 号：203148620...