对生成性教学中两个问题的探讨

作     者：张雪松 

作者机构：山东省无棣县第一中学 

出 版 物：《中国数学教育（高中版）》 (ZHONGGUO SHUXUE JIAOYU)

年 卷 期：2010年第3期

页      码：22-24页

摘      要：生成性教学永远是一个热情、开放的话题，因为生成是永恒的，充满着未知性和挑战性．目前的课堂已把追求动态生成作为了价值取向，为此教师提供给了学生充分的生成时机，激励着学生勇于质疑、大胆猜想，收获着学生创新思维、求异思维闪现出的生成的“星星之火”，课堂“一派丰收景象”．但教学是科学，科学需要求真；教学是艺术，艺术无止境．

主 题 词：生成性教学 动态生成 创新思维 求异思维 挑战性 学生 课堂 科学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203148677...