浅谈教学艺术引发学生学习兴趣的反思

作     者：高明 梁化春 梁春兰 

作者机构：第二炮兵青州士官学校 

出 版 物：《科技信息》 (Science & Technology Information)

年 卷 期：2010年第32期

页      码：117-117页

摘      要：“兴趣是最好的老师”，对于我们长期工作在职业教育教学第一战线的老师们这也许是很深刻的八个字。我们知道，当一位学生对所学课程不感兴趣时，紧随其后就容易出现消极的学习行动，那么教学效果显然是不能保证的。反之，如果学生对你教的学科有兴趣，他就会持续地专心致志地主动钻研它，教学过程中师生之间就易于产生良性的互动和有效的契合，提高教学效果。所以，调动一切手段激发学生的学习兴趣是教学实施过程中的第一要务。

主 题 词：学习兴趣 教学艺术 学生 引发 教学效果 教育教学 教学过程 老师 

学科分类：09[农学] 0901[农学-植物生产类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-9960.2010.32.458

馆 藏 号：203148685...