课堂内合作学习的有效参与策略

作     者：丛爱玲 王雪引 

作者机构：兰州城市学院教师教育研究所甘肃兰州730070 

出 版 物：《甘肃科技纵横》 (Scientific & Technical Information of Gansu)

年 卷 期：2010年第39卷第6期

页      码：163-165页

摘      要：合作学习因其交往性,能满足师生交往的基本需求,增加学生的课程知识,帮助学生广泛地理解自己与他人等,需要学生掌握分享、倾听、融合意见和协调分歧等技巧。必须从小组的组建、培养合作学习的态度和技能等几个环节入手,加强课堂内小组合作的组织和分工,围绕学习重点、难点精心设计小组合作学习方式。并通过参与式教学指导,充分挖掘师生之间协同教学、生生之间深入合作的潜力。

主 题 词：合作学习 参与策略 小组合作 同伴指导 参与式教学 

学科分类：08[工学] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-6375.2010.06.071

馆 藏 号：203148687...