“功”的演示实验的改进

作     者：何永泽 

作者机构：江苏省泰兴市洋思中学 

出 版 物：《文理导航》 

年 卷 期：2011年第20期

页      码：24-24页

摘      要：教材中设计的实验：活动＂11.5探究斜面＂,由于摩擦的客观存在,Fs与Gh之间误差较大,我们对实验探究进行了改进,取得了较好的教学效果,现将做法介绍如下。

主 题 词：演示实验 “功” 实验探究 教学效果 教材 摩擦 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203148709...