基于实践的课程研究（下）

作     者：曾筝 朱方 

出 版 物：《中国科技教育》 (China Science & Technology Education)

年 卷 期：2013年第11期

页      码：6-7页

摘      要：科学探究是让学生体验像真正的科学家一样的思考和动手的过程。这个过程包括提出问题，进行推测，为证实推测而进行观察或设计实验，收集证据和整理数据，得出结论和进行交流，提出新的问题，将学到的科学知识与日常生活相联系。但是，这并不意味着学生在每一个概念的学习中都要完整地经历整个过程，自己做实验是一种探究，通过文字、图片或者视频资料等多种方式了解科学家如何研究问题，对来源于科研的实验数据进行分析，也属于学生科学探究的范畴。科技馆作为一个非正规校外教育场所，非常适合开发和开展探究式科学活动，帮助学生建立科学思维，学习科学知识，运用科学方法。

主 题 词：课程研究 学生体验 实践 科学探究 设计实验 科学知识 提出问题 收集证据 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203148830...