浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性

作     者：付彦法 

作者机构：河北省隆尧县双碑校区055350 

出 版 物：《学周刊（中旬）》 (Learning weekly)

年 卷 期：2014年第2期

页      码：15-15页

摘      要：课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,其教学有效性如何直接关系着学生的学习成绩和综合素质。鉴于此,本文笔者结合自己的教学经验,主要从明确三维目标,关注学生的全面发展;激发兴趣,调动学生的学习积极性;精心设计课堂提问,激活学生的数学思维;巧用多媒体教学手段,突出教学重点,解决难点四方面就如何提高小学数学课堂教学有效性进行了具体探究,以期为广大教师提供一些有益参考。

主 题 词：小学数学 课堂教学 有效性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9132(b).2014.02.012

馆 藏 号：203148831...