“低碳教学”视角下的课堂教学反思

作     者：邹国琴 

作者机构：江西省新余市第一中学 

出 版 物：《教育管理与艺术》 

年 卷 期：2014年第2期

页      码：243-243页

摘      要：低碳教学,就是一种简单的生态伦理教育方式,旨在强调人的主观能动性,遵循人的自然生长,力图实现个性自由和人的全面发展.作为低碳教育理念的创始人和倡导者,于新春先生指出,低碳教育方式是教育领域的科学发展观,其核心思想是倡导建立和谐高效的教育学习氛围,减少学生对学习的消极排斥以及家长对孩子学习的过度损耗性关切,从而促使个性化教育真正深入人心.

主 题 词：教学反思 低碳 个性化教育 课堂 教育方式 人的全面发展 学习氛围 主观能动性 

学科分类：08[工学] 080502[080502] 0805[工学-能源动力学] 

馆 藏 号：203148878...