法学课堂讲授策略与教师角色定位

作     者：孙文雪 SUN Wen-xue

作者机构：滨州学院政法系山东滨州256603 

基　　金：山东滨州学院教学研究项目:项目编号BZXYJYXM200718 

出 版 物：《河北理工大学学报（社会科学版）》 (Journal of Hebei Polytechnic University:Social Science Edition)

年 卷 期：2010年第10卷第6期

页      码：106-108页

摘      要：法学课堂讲授策略是指在法学课堂教学中把教学方法与手段最优化组合,确保教师讲授的内容被学生最大化地理解、吸纳的规划设计。它具有规划性、导向性、双重目的性和实践性等特征。我们应该用发展的观点看待讲授法,在讲授过程中使用讲读、讲解、引导、释疑和服务等具体方法。教师要根据课堂讲授策略目的的总体要求,运用一种或几种讲授方法,当好讲解员、导航员和服务员。

主 题 词：法学课堂讲授 策略 教师角色 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-2708.2010.06.030

馆 藏 号：203148928...