设计凸显“三有” 实施彰显“三求”——例析练习课设计实施的“三有三求”

作     者：王佳 

作者机构：浙江台州市路桥街道实验小学 

出 版 物：《小学教学参考（数学版）》 

年 卷 期：2016年第5期

页      码：27-28页

摘      要：学生总觉得练习课无兴趣、无价值、无新意,导致练习的积极性不高。要改变这一现状,教师只有多思多想,才能让练习课变得有趣味、有创意、有价值,才能抓住知识的要点,促进学生的思考,使学生在探究不断成长。

主 题 词：练习课 三有 三求 课堂效率 趣味 价值 创意 要点 本质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203148942...