有效促进学困生转化的思考

作     者：李媛 

作者机构：太原市晋源区第三实验小学山西太原030024 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2009年第29卷第S1期

页      码：102-103页

摘      要：学困生是指没有良好的行为习惯和学习习惯,自控力差、常常违纪,上课不听讲、不按时完成作业、学习成绩差的学生;或单指没有良好学习习惯、学习成绩差的学生。学困生是客观存在的,但不是一成不变的,其人数的多少、转化率的高低,制约着教育教学任务的完成。

主 题 词：学习成绩差 科任教师 学习困难生 教育教学任务 班主任教师 自控力 行为习惯 惩罚手段 教育艺术 师生关系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203148948...