同伴互助 提升班主任工作能力

作     者：孔秋菊 

作者机构：哈尔滨市第一职业高级中学校 

基　　金：黑龙江省教育学会“十二五”规划重大课题《中职学校班主任队伍建设的策略研究》 课题批准号:ZD0003 

出 版 物：《当代教研论丛》 (contemporary Teaching and Research)

年 卷 期：2014年第1卷第10期

页      码：63-64页

摘      要：班主任不仅是班级工作的组织者,更是班集体建设的指导者,更是学生健康成长的引路人。一支好的班主任队伍是实施素质教育的基石,更是中职学校培养高素质的技能型人才的核心力量。如何能建设一支具备专门的职业理论、专门的职业道德、专门的职业技能的高素质班主任队伍呢?笔者认为同伴互助无疑是最温暖的方式。因为班主任的成长同样需要陪伴,在陪伴的过程中平等交流、沟通互动,互为专家、互相指引,以达到共同体成员之间的信息共享、互助合作与智慧分享。同伴的力量是无穷的。他陪伴着我们,一同成长,一起成进步。同时,同伴也是一面明镜,帮助我们认识着自己的不足,还可从对方身上取长补短,从而提升班主任能力,提高班级管理艺术。

主 题 词：同伴互助 班主任 工作能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203148953...