课堂教学设计的哲学方法（三）

作     者：伏荣超 

作者机构：江苏邳州市教研室 

出 版 物：《中学语文教学参考（中旬刊）》 

年 卷 期：2011年第5期

页      码：57-58页

摘      要：七、分合相伴 《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式。“自主学习”是指在常规教学条件下学生“自我导向、自我激励、自我监控”的高品质学习；“合作学习”是指在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作性学习适宜较为复杂或有较高要求的学习任务，

主 题 词：课堂教学设计 哲学方法 《语文课程标准》 “合作学习” 学习方式 自主学习 互助性学习 合作性学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203149163...