化学教学情感艺术的地位、功能及策略

作     者：刘一兵 李景红 liu Yibing;Li Jinghong

作者机构：湛江师范学院生命科学与化学学院广东湛江524048 泰山医学院工程学院山东泰安264000 

出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2005年第26卷第2期

页      码：13-15,23页

摘      要：化学教学情感艺术和认知艺术是一整体,是实现课程目标的手段,是目的与手段,本体与工具的统一。它具有动力、调节、迁移、感染、创新等功能。其实施可以通过语言情感、体态情感、超出预期、实验审美、情感激励等策略进行。

主 题 词：学情 化学教学 情感艺术 语言情感 课程目标 情感激励 策略 感染 调节 实验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-3807.2005.02.004

馆 藏 号：203149362...