“课题式”复习模式的构建与实践

作     者：陆亚东 朱斌 

作者机构：如皋市港城实验学校教科室江苏如皋226532 南通市启秀中学江苏南通226006 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“农村初中生‘微型课题’研究中指导策略的研究”成果之一 课题号为:E-b/2001/013 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学参考）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2012年第8期

页      码：64-66页

摘      要：笔者在教学一线的实践和调查研究中发现，展示课也好，优秀课评比也罢，鲜有教师将复习课作为教学内容展示其教学艺术，究其缘由是新课好上，有新意，学生爱听．因而，出现了复习课多年一面，鲜有新意，枯燥乏味，师生互动不强的“怪现状”．但是．复习课作为教学中的一种必要课型而必不可少地存在。

主 题 词：复习模式 实践 课题式 教学艺术 复习课 教学内容 师生互动 展示课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7058.2012.15.022

馆 藏 号：203149430...