活动理论视角下微博用于大学英语写作的效应分析

作     者：王勃然 赵雯 

作者机构：东北大学 

出 版 物：《教育学术月刊》 (Education Research Monthly)

年 卷 期：2012年第12期

页      码：93-95页

摘      要：现代活动理论认为,每个活动需包括主体、客体、工具、共同体、规则与分工等六大要素。作为Web3.0标志性产物的微博具有信息碎片化、信道移动化、传播裂变化、主体去中心化和交互适度化等主要特征。通过把微博的五个主要特征和现代活动理论的六大要素相对比,设计了一个基于微博平台的大学英语写作模式,并把它应用于具体的大学英语写作实践之中,达到了预计的效果。

主 题 词：活动理论 微博 大学英语写作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2012.12.003

馆 藏 号：203149566...