捕捉思维火花,打造高效课堂

作     者：黄加流 

作者机构：珠海市第一中学 

出 版 物：《中学数学（高中版）》 

年 卷 期：2011年第12期

页      码：69-70页

摘      要：随着新课程实践的逐步深入，教师要不断调整自己的角色，改变传统的教学方式．教师要由传统意义上的知识的传授者转变为学生发展的促进者，由教学活动的主角转变为学生学习的指导者．在课堂教学中，教师应帮助学生反思自我，唤起学生成长的渴望；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动；营造和维持学习过程中积极的心理氛围．因此，教师要善于捕捉学生思维的火花，激发学习的灵感，构建高效的课堂．

主 题 词：高效课堂 学生思维 火花 学生发展 学习资源 新课程实践 教学方式 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203149595...