变式教学设计例谈

作     者：陈桂芬 

作者机构：江苏省张家港市护漕港中学 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2012年第6期

页      码：91-92页

摘      要：变式教学是在数学活动过程中,通过有层次的推进,使学生分步解决问题,积累多种活动经验.通俗的理解,变式教学就是指变换问题的条件和结论,变换问题的形式,而不变换问题的本质,使本质的东西更全面,使学生不迷恋于事物的表象,而能自觉地从本质看问题,同时使学生学会比较全面地看问题,使学生在习题的变换中,寻求以不变应万变的解题方法,从而达到举一反三的功效.下面结合具体的案例设计,谈谈如何进行变式教学设计.例题人教版七年级上册第73页数学活动1（1）,如图1所示,用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形,如果图形中含有2,3或4个三角形,

主 题 词：变式教学 教学设计 数学活动 活动过程 解题方法 案例设计 举一反三 三角形 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203149695...