采用多种途径导入新课

作     者：奚根荣 

作者机构：上海市曹杨七中 

出 版 物：《数学教学》 

年 卷 期：1996年第1期

页      码：10-11页

摘      要：每节数学课新颖的引言,巧妙的导语,生动的开头,是使学生迅速进入学习意境的重要手段。它既能吸引学生,使之全神贯注、又能启迪思维,使之兴趣盎然,积极参与。多年来,我比较重视新课导入,并根据学生心理与年龄特征,结合每节数学课的内容特点,设计、策划了不少有益的“开头”,使每一节课一开始就抓住学生心理,

主 题 词：导入新课 多种途径 数学课 学生心理 引入新课 弦切角 内容特点 圆周率 学习数学 迅速进入 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203149982...