用文学鉴赏的方式读神话——《嫦娥奔月》教学设计

作     者：孟晓东 俞霞 

作者机构：江苏省无锡市锡山区政府教育督导室 无锡市查桥实验小学 

出 版 物：《江苏教育（小学教学）》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2012年第7期

页      码：34-36页

摘      要：【设计理念】 神话故事是一个民族文化源远流淌而成的自然溪流，荡漾着整个民族的道德传统、伦理取向、文化认同、精神气质，其作品本身存在人物个性特征鲜明、语言通俗、想象丰富等特点。作为语文课程文本，神话故事更具有丰赡的意义，《嫦娥奔月》就是这样一个具有代表性的富于课程价值的文本。

主 题 词：《嫦娥奔月》 神话故事 教学设计 文学鉴赏 课程文本 设计理念 道德传统 伦理取向 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203150023...