知识底蕴与创造性设计思维——关于设计教学现状的反思

作     者：黄婷婷 

作者机构：成都纺织高等专科学校成都611731 

出 版 物：《四川戏剧》 (Sichuan Drama)

年 卷 期：2013年第1期

页      码：136-138页

摘      要：高等艺术院校的设计教学体系既是培养学生掌握先进设计技能的平台,也是构筑学生创造性设计思维的摇篮。然而,学生在学习过程中却表现出诸多问题。设计的成功取决于经验总结、技能锻炼和知识充实等综合因素,只有具备了广泛而扎实的知识基础,才能激发出创新思维。因此,学生在现实中不应按自己的兴趣、基础与潜质进行学习,而应该将目光投向更广阔的地方,以综合知识为基础,实现从积累到飞跃的知识蜕变,从而形成具有自我特色的创造性设计思维。

主 题 词：设计教学 知识底蕴 创造性思维 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7500.2013.01.044

馆 藏 号：203150028...