同行评议在高校教学评估中的应用——以美国UNL项目为例

作     者：龙三平 LONG San-ping

作者机构：南京财经大学国际经贸学院江苏南京210046 

基　　金：南京财经大学教学改革基金项目(JGY1218) 南京财经大学高教所科研基金项目(GJ1213) 

出 版 物：《镇江高专学报》 (Journal of Zhenjiang College)

年 卷 期：2013年第26卷第2期

页      码：8-11页

摘      要：同行评议在国外的高校教学评估中得到了广泛的应用,已经超出了教学质量评估的范畴而成为一种更为广阔的教学质量提升机制。美国的UNL项目同行评议的模型、流程设计和成效,对我国的高校教学评估具有启示和借鉴意义。我国的高校教学评估应成为一种长效机制,应突出学生综合能力的培养,应实现校园文化的转变。

主 题 词：同行评议 高校教学评估 UNL项目 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-8148.2013.02.003

馆 藏 号：203150120...