涉外护理专业双语教学存在问题与对策

作     者：李跃荣 赵庆华 牟绍玉 李志芬 陈妍晗 沙川 LI Yue-rong

作者机构：重庆医科大学附属第一医院麻醉科重庆400016 重庆医科大学附属第一医院护理部重庆400016 重庆医科大学附属第一医院护理学院重庆400016 

基　　金：国家临床重点专科建设项目 重庆市医学重点学科建设项目 重庆市卫生局课题(2011-2-079) 重庆医科大学附属第一医院护理基金(H13J2012-27) 

出 版 物：《中华医学教育探索杂志》 (Chinese Journal of Medical Education Research)

年 卷 期：2013年第12卷第6期

页      码：622-625页

摘      要：目的了解涉外护理专业双语教学现状及存在问题，探讨应对措施。方法自行设计问卷，对重庆医科大学护理学院2009级涉外护理专业61名本科生进行随机调查，主要了解学生基本信息、英语水平自我评价、课堂互动情况、教学评价和满意度、课程必要性认识、选修原因、喜好程度、授课方式及学习方式喜好、学习兴趣、学习信心等，数据采用Excel2007进行分析。结果学生公共英语基础较好，CET-4及以上通过率为90．16％。但学生自我认同度低，自信不足（自评英语水平“很好”者为0，“良好”者为1．64％，“一般”者为52．46％，“较差”者为39．34％，“很差”者为6．56％）。学生明确课程必要性，但课外学习专业英语时间少（68．85％的学生课外学习专业英语时间〈30min，21．31％的学生课后几乎没花时间学习）。对课堂教学英文讲授比例需求差异大；学生听、说能力及专业英语词汇储备不足影响到课堂互动。结论涉外护理专业双语教学需激发学生学习兴趣，加强听、说能力训练和自信心培养，进一步探索课程设置合理性。

主 题 词：护理学 护理教育 双语教学 

学科分类：1011[医学-护理学类] 10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2013.06.026

馆 藏 号：203150212...