关注教学整体性,演绎魅力体育课——以《站立式起跑》为例浅谈对教学整体性的思考

作     者：夏建权 

作者机构：浙江省慈溪市第三实验小学 

出 版 物：《体育师友》 (TIYU SHIYOU)

年 卷 期：2013年第36卷第4期

页      码：65-67页

摘      要：体育教师如何在体育课堂中树立整体的观念，如何关注课堂教学“点、线、面”的统一结构，并循序渐进地开展教学活动是教师在教学设计中首先思考的问题，而落实到实践层面我们必须考虑到的就是重视课堂教学的整体性，将教学目标、教学内容、教学评价、教学效果严谨完整地统一在一起。通过《站立式起跑》课例，从体育课设计、单元教材、主副教材、场地器材等方面对体育课堂整体性进行一系列思考，进一步阐述了关注体育教学整体性的重要意义。

主 题 词：课堂设计 整体性 站立式起跑 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.04.021

馆 藏 号：203150279...