以团队为轴线贯穿教学——CAXA实体设计教学案例

作     者：火凤梅 

作者机构：上海市徐汇区青少年活动中心200235 

出 版 物：《科学教育》 (Science Education)

年 卷 期：2012年第18卷第5期

页      码：31-31页

摘      要：1背景 徐汇区劳动技术周的CAXA实体设计班级经常是由同一年级的不同班级成员组成，引导班级成员快速拥有团队认同感，相互协助，取长补短，是我们重要的教学目标。

主 题 词：CAXA实体设计 教学案例 轴线 成员组成 劳动技术 取长补短 教学目标 班级 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203150317...