德国高等教育机构的分类与办学定位

作     者：孙进 

作者机构：北京师范大学比较教育研究中心 北京师范大学国际与比较教育研究院副教授北京100875 

基　　金：教育部人文社会科学研究基金资助项目“德国六十年来的高等教育改革与发展及其对我国高等教育体制改革和制度创新的重要启示”(项目批准号:09YJC880012) 教育部人文社会科学重点研究基地基金资助项目“研究生培养模式与国家创新体系建设的国际比较研究”(项目批准号:2009JJD880003) “中央高校基本科研业务费专项资金资助”项目的研究成果 

出 版 物：《中国高教研究》 (China Higher Education Research)

年 卷 期：2013年第1期

页      码：61-67页

摘      要：德国的高等教育机构分为四类:综合性大学及与其同等级的高校、应用科学大学、高等艺术与音乐学院、职业学院。它们在培养目标、办学层次、专业设置、教学、科研、师资、招生等方面均有明确的区分,具有不同的办学定位和特色,并以此为基础形成一种分工合作的合理格局。德国的高等教育体系为我们提供了一个分类清晰、定位合理的现实模型,对我国实现高等学校分类与管理的中长期改革和发展目标具有重要的参考价值。

主 题 词：高等学校分类 办学定位 办学特色 德国大学 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16298/j.cnki.1004-3667.2013.01.016

馆 藏 号：203150329...