高效有序的高中历史对话教学构建研究

作     者：李荣堰 Li Rongyan

作者机构：福建省安溪第一中学福建泉州362400 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2014年第11期

页      码：180-180,190页

摘      要：历史教学的好与坏直接关系到学生对历史的掌握以及对历史的认识,它是对过去的记录,更是历史文化和历史艺术宣扬的途径。因此,必须要重视高中历史教学,正确认识高中历史的重要性,从根本上改变传统历史教学所存在的弊端,提高历史教学的教学效率。让学生对历史产生浓厚的学习兴趣,从而提高历史学习效果。就此,本论文将对话教学策略融入到高中历史教学中,希望能真正改变高中历史教学存在的不足。

主 题 词：高中历史 教学不足 对话教学 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7894.2014.11.102

馆 藏 号：203150384...