对话教学中设计真实语用活动的思考

作     者：颜瑾 

作者机构：江苏省扬州市育才小学 

出 版 物：《江苏教育（小学教学）》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2014年第5期

页      码：50-51页

摘      要：在小学英语对话教学的课堂上,我们通过开展多种语用功能活动来进行师生、生生之间的交流、沟通、理解,从而培养和发展学生的综合语言运用能力。但是,许多小学英语教师在设计语用功能活动时存在不少的问题,从而影响了对话教学的实效。关注真实语用是解决这些问题的关键。设计真实语用功能活动的策略有直接策略和间接策略（情感策略）两个方面。

主 题 词：对话教学 语用活动 真实 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203150392...