多元化背景下的师范院校音乐专业现状探讨

作     者：李朦 

作者机构：辽宁师范大学音乐学院 

出 版 物：《美与时代（美学）（下）》 (Aesthetics)

年 卷 期：2013年第12期

页      码：75-77页

摘      要：我国的师范院校在发展过程中有其自身的特点,这决定了师范院校的发展方向和根本任务与专业性院校不同,音乐专业学生在师范院校学习过程中,不仅学习专业性的音乐课程,还要学习教育教学领域的相关知识和技能,力图实现一专多能。从当前音乐艺术的多元化背景出发,研究师范院校音乐专业特征,发现其优势与不足,并提出应对策略,以期为师范院校的发展提供借鉴。

主 题 词：音乐专业学生 师范院校 多元化背景 现状 学习过程 音乐课程 教学领域 学习教育 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-2592(x).2013.12.022

馆 藏 号：203150448...