加涅学习动机理论分析及教学设计探索

作     者：何国强 唐美 曾建民 

作者机构：广西大学材料科学与工程学院广西南宁530007 

出 版 物：《大众科技》 (Popular Science & Technology)

年 卷 期：2014年第16卷第2期

页      码：106-107页

摘      要：大学生的学习过程及结果会受学习动机和教学设计的影响。以美国当代著名心理学家加涅的学习理论为基础,深入分析了学习内外部动机对学习活动的影响因素,提出了以教学内容差异性为基础,有效达到教学目标的教学设计方法。

主 题 词：罗伯特· 加涅 学习动机 教学设计 Robert M Gagné 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-1151.2014.02.037

馆 藏 号：203150506...