大学英语写作教学的动态评估——教师介入策略的研究

作     者：胡新颖 Hu Xin-ying

作者机构：三峡大学外语学院湖北宜昌443000 

基　　金：多元化个性化大学英语课程体系设计与开发--试点学院英语教学改革研究三峡大学校级项目 项目编号:2014ZX05 

出 版 物：《佳木斯职业学院学报》 (Journal of Jiamusi Vocational Institute)

年 卷 期：2015年第31卷第6期

页      码：320 322-,322页

摘      要：在大学英语学习中,写作能力代表了最高能力,是衡量大学生英语水平的重要标准之一。但是,如何有效地进行大学英语写作教学,对教师来说是非常重要的的课题。本文探讨了大学英语写作教学中的动态评估,通过引入教师介入策略提高学生成绩,为英语写作教学的动态评估提供了参考,对外语教学改革和突破外语写作教学的瓶颈也具有一定的积极意义。

主 题 词：大学英语 写作教学 动态评估 教师介入 策略 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203150506...