基于幼儿舞蹈教学过程思维的创新引领研究

作     者：杨梅 

作者机构：浙江省诸暨市教师进修学校浙江诸暨311800 

出 版 物：《艺术科技》 (Art Science and Technology)

年 卷 期：2014年第27卷第1期

页      码：351-351页

摘      要：舞蹈既是人们肢体借助音乐展开的律动,也是三度空间内诠释肢体语言的表演艺术,更是肢体动作过程创造的有形之美。一位舞蹈教育者应该以品德和素养为基底,呕心教育,创新教学,站在现代教育思维的高度引导幼儿爱上舞蹈学习。然而教学要想获得成功,不仅要注重幼儿学的结果,更需要将过程思维加入,启发诱导幼儿舞蹈学习,起到穿针引线的作用。本文指出幼儿教师就是这个作用发挥效能的推动者,只有打开思路,注重过程思维,运用智慧将舞蹈教学过程精彩化,才能引领幼儿步入舞蹈的奇妙殿堂。

主 题 词：过程思维 创新策略 幼儿舞蹈教学 过程精彩化 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-9436.2014.01.307

馆 藏 号：203150574...