团队学习理论在教学中的应用——以OOAD课程为例

作     者：丁琼 

作者机构：华东交通大学江西南昌330013 

基　　金：2011年江西省高校省级教改项目"基于团队胜任力模型的软件人才培养模式研究"(JXJG-11-5-6) 2013年江西省高校省级教改项目"基于团队学习的软件类课程教学改革研究与实践--以‘面向对象分析与设计’课程为例"(JXJG-13-5-31) 2013年华东交通大学校立教改课题"基于建构主义理论的自组织 自学习教学模式研究" 

出 版 物：《黑龙江教育（高教研究与评估）》 (HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION)

年 卷 期：2014年第11期

页      码：24-25页

摘      要：团队学习是指团队成员通过互动获取、整合和分享知识,并在此基础上改善行为、优化团队体系的过程。文章从"面向对象分析与设计"课程的特点着眼,阐述了团队学习的内涵及其国内外现状,提出了将团队学习理论融入该门课程教学的策略,并分析了团队学习理论应用的优缺点。

主 题 词：团队学习 软件工程 面向对象分析与设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-4107(g).2014.11.012

馆 藏 号：203150968...