基于课程标准解读的教学设计策略初探——以“乙酸”为例

作     者：法浩 吕锡杨 

作者机构：徐州高级中学 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2014年第12期

页      码：61-63,79页

摘      要：文章从观摩研讨＂乙酸＂一课的所思所悟为例,从课程任务的贯彻落实和课程资源的整合开发两方面阐述了基于课程标准解读的教学设计策略。

主 题 词：课程任务 课程资源 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2014.12.024

馆 藏 号：203150991...