国际教育评估与测试的研究进展——基于ICME-12的文献

作     者：周九诗 王光明 ZHOU Jiu-shi;WANG Guang-ming

作者机构：华东师范大学数学系上海200241 天津师范大学教师教育学院天津300387 

基　　金：教育部人文社科一般项目“高中生高效学习的心理特征研究”(13YJA190012),项目负责人:王光明 天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”(“十一五”期间),项目负责人:王光明 

出 版 物：《教师教育学报》 (Journal of Teacher Education)

年 卷 期：2015年第2卷第2期

页      码：7-13页

摘      要：评估与测试是在韩国首尔召开的ICME-12上的重要议题之一。基于ICME-12,可以看到关于评估与测试的研究进展：将评估学生学业成就作为教学的有机组成部分;评估学生学业成就的方式多样;重视运用数学模型（QI模型、PD模型、CDMs模型和概念评估模型）对测试题目质量进行评估。我国评估与测试的改进注意事项包括：鼓励教师和学生共同设计测试题、减少对学生解决问题时间的限制和加强评估与测试中对网络系统的使用。

主 题 词：评估 测试 定性评估 网络测试 自主评价 评估模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13718/j.cnki.jsjy.2015.02.002

馆 藏 号：203151112...