让活动内容由“设置”转为学生的“设计”

作     者：乐素芬 

作者机构：宁波市北仑区教育局教研室315800 

出 版 物：《浙江教学研究》 

年 卷 期：2010年第5期

页      码：44-46页

摘      要：综合实践活动的实施，一方面需要从传统的学校活动中挖掘课程资源，丰富综合实践活动内容；另一方面．综合实践活动为学校活动提供了课程化的平台。将活动转化为课程，是将学校一般零散的、随意性较强的活动转化、升级为有计划、有系统目标的综合实践活动。这既为综合实践活动提供了丰富的课程资源，又提升了学校活动的价值和品质，让学生真正成为活动的主人，这对提高学生综合能力，培养积极的情感态度有着不可估量的作用。

主 题 词：活动 课程 设置 设计 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203151763...