动画艺术的构建与传播对儿童心理的影响

作     者：周大勇 王秀艳 

作者机构：吉林大学文学院 

基　　金：吉林省社会科学基金(马工程)项目阶段成果(编号:2011M01) 

出 版 物：《戏剧文学》 (Drama Literature)

年 卷 期：2013年第5期

页      码：58-62页

摘      要：作为一种想像的艺术,动画片集纳艺术与科学于一体。在"众媒狂欢"的风潮中,儿童被置入一个个充满梦幻般的、"一切皆可发生"的动画世界里。在艺术与科学完美结合的动画情境中,儿童所受到的影响不仅仅在语言和行为上,更在于心理层面。动画元素的组合与儿童接受心理形成同构性,基于"冲突"或"问题"情境下的动画叙事令儿童"流连忘返"。而"对立关系错位"的动画形象"打破"了儿童原有的认知图式,需要"把关人"对其"纠正"和"引导"。值得一提的是,儿童接触动画艺术使其心理获得满足和愉悦,并且其心绪在互动过程中得以转换。

主 题 词：动画艺术 构建与传播 儿童心理 心理满足 情绪释放 

学科分类：1303[艺术学-戏剧与影视学类] 13[艺术学] 

D　O　I：10.14043/j.cnki.xjwx.2013.05.019

馆 藏 号：203151883...