基于美国K-12全国核心课程标准的英语阅读教学探究与启示——以《英语语言艺术标准》为例

作     者：杨静林 陈超慧 YANG Jing-lin;CHEN Chao-hui

作者机构：成都师范学院外语系成都611130 成都市磨子桥小学成都610041 

基　　金：四川省高校人文社会科学重点研究基地四川中小学教师专业发展研究中心课题"美国优秀外语教师标准研究及对我国中小学外语教师发展的启示"(PDTR2013-021)阶段性研究成果 

出 版 物：《成都师范学院学报》 (Journal of Chengdu Normal University)

年 卷 期：2015年第31卷第10期

页      码：62-66页

摘      要：美国K-12全国核心课程标准中的《英语语言艺术标准》已被美国48个州政府逐步采用,并与之进行教材、教法等方面的接轨。《英语语言艺术标准》中的阅读标准从教师、学生和教材三个方面体现的英语阶梯式阅读教学理念与方法,为我国中小学英语阅读教学在教学理念、教材等方面的改革提供了启示,也为我国中小学英语教学逐步与国际接轨提供了有效参考。

主 题 词：《英语语言艺术标准》 英语阶梯式阅读教学 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-5642.2015.010.062

馆 藏 号：203152005...