临床医学专业临床流行病学教学中增设预防医学内容的效果评价

作     者：付凌雨 时景璞 王海龙 周波 吴晓梅 董卫 Fu Lingyu;Shi Jingpu;Wang Hailong;Zhou Bo;Wu Xiaomei;Dong Wei

作者机构：中国医科大学附属第一医院临床流行病与循证医学教研室沈阳110001 

基　　金：中国医科大学“十二五”医学教育科学研究课题(YDJK2012043) 

出 版 物：《中华医学教育探索杂志》 (Chinese Journal of Medical Education Research)

年 卷 期：2016年第15卷第3期

页      码：244-247页

摘      要：目的研究在临床医学专业学生的临床流行病教学中增设预防医学内容的效果。方法选择中国医科大学2010级临床医学专业187名学生为研究对象，在临床流行病教学中增加2学时预防内容的授课；自行设计调查表，采用无记名问卷调查以评估教学效果。共回收有效调查问卷187份。所有调查结果采用SPSS16．0进行分析。结果82．9％（155人）的学生认为增设预防内容很有必要，40．1％（75人）的学生认为增加预防内容有明显特色。对预防内容的了解程度上，授课前仅有11．2％（21人）的学生表示完全了解，授课后有51．3％（96人）的学生表示清楚了解。有82．4％（154人）的学生认为本次预防内容的讲授紧密地结合了临床，74．9％（140人）的学生认为2学时设置是合适的。学生对预防内容的需求还包括：①日常生活中如何加强预防工作；②肿瘤疾病的预防，包括目前国际上流行的肿瘤预防疫苗；③突发性公共卫生事件的实例处理；④职业疾病预防措施等。结论在临床流行病教学中增设预防内容的授课，使临床医学专业学生转变了临床观念，认识到预防在临床医疗中的作用。同时，本研究了解到学生对预防内容的需求，为未来临床流行病学课程设置和优化提供了依据。

主 题 词：临床流行病学 预防医学 效果评价 

学科分类：1004[医学-公共卫生预防医学类] 100401[100401] 10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.03.007

馆 藏 号：203152022...