合理渗透阅读策略 提高高考阅读技能——以阅读课Computer Technology第一课时案例设计为例

作     者：施爱武 

作者机构：江苏省南通市天星湖中学 

出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期：2014年第3X期

页      码：76-77页

摘      要：高考对学生阅读理解能力的要求逐年提高,所以对学生进行阅读策略的教学,提高他们的阅读能力,显得尤为重要。《普通高中英语课程标准(实验)》指出:阅读课的教学目标是培养阅读策略;培养用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力。笔者以自己获得南通市高中英语优课评比一等奖的教学设计案例为例,分析如何确定恰当的教学目标,设计合理的阅读任务,帮助学生运用阅读策略有效地提高阅读技能。

主 题 词：阅读策略 阅读技能 学生阅读理解 阅读任务 第一课 案例设计 设计案例 电脑科技 sentence 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203152041...